ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 11 класс
| Раздел | Атомная и квантовая физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Фотография. Лазер. Голография. Томография. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | -Объяснить действие и применение лазера; - Обсудить перспективы развития голографии; -Объяснить химическое действие света на примере фотосинтеза и процессов в фотографии |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: вопрос "что было бы, если...") |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы погрузимся в мир удивительных технологий, рожденных квантовой физикой. Давайте начнем с фантазии. Представьте: Что было бы, если бы лазерного луча не существовало в природе и его нельзя было бы создать искусственно? Как изменился бы наш мир? Подумайте 1 минуту, а затем поделитесь своими самыми яркими идеями". (Выслушивает 5-7 ответов, кратко комментирует, связывая с темой). "Отличные гипотезы! Действительно, лазер, голография, томография и даже обычная фотография стали неотъемлемой частью нашей жизни. Давайте разберемся, как они работают и какое будущее их ждет". | Ученики индивидуально размышляют над вопросом. По желанию высказывают свои идеи (например: "не было бы DVD-плееров и сканеров штрих-кодов", "хирургия была бы менее точной", "нельзя было бы делать голограммы на кредитных картах"). Слушают друг друга. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий отсутствия лазерной технологии. • Ученик аргументирует свой ответ, связывая его с известными применениями лазера. |
- |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||