ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Средняя школа-лицей №29"
Краткосрочный план по физике в 10 классе
| Раздел | Физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Закон Кулона. Решение задач |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.1.2 описывать действие электростатического поля на движение заряда. Решать задачи |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: Mind-map) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Тема нашего сегодняшнего урока — «Закон Кулона. Решение задач». Чтобы активизировать наши знания, проведем мозговой штурм. У вас ровно 1 минута. Возьмите стикеры и запишите на них все, что приходит вам на ум, когда вы слышите словосочетание «Закон Кулона». Это могут быть формулы, термины, примеры, явления — любые ассоциации. Работаем индивидуально. Время пошло!"
Через минуту: "Время вышло. Теперь подойдите к доске и прикрепите свои стикеры. Давайте быстро посмотрим на получившуюся карту. Я вижу здесь: «сила», «заряды», «обратно пропорционально квадрату расстояния». Отлично! Сейчас я выберу три ключевых понятия для нашего обсуждения: 1) Точечный заряд. 2) Электростатическая сила. 3) Диэлектрическая проницаемость среды. Кто может кратко объяснить, почему именно эти понятия фундаментальны для закона Кулона?" |
Ученики индивидуально записывают ассоциации на стикерах. Затем по очереди выходят к доске, формируя общую mind-map. Участвуют в обсуждении выбранных учителем понятий, дают краткие определения, вспоминают формулу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска (или интерактивная доска/онлайн-доска типа Miro, Jamboard). ИИ-инструмент: ChatGPT для быстрой генерации примеров ассоциаций или проверки определений в режиме реального времени. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||