ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | Газовые законы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Адиабатный процесс |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
1. Применять уравнение состояния идеального газа для решения расчетных задач и анализа графиков газовых процессов. 2. Распознавать и различать изопроцессы: изотермический, изобарический, изохорический и адиабатный процесс, а также объяснять их особенности. 3. Описывать адиабатный процесс и строить графики P–V для различных процессов |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
Учитель: "Добрый день! Сегодня мы начинаем с интересного наблюдения. Представьте, что вы накачиваете велосипедную шину насосом. После нескольких минут интенсивной работы вы замечаете, что нижняя часть насоса стала горячей. Почему это происходит? Ведь мы просто сжимаем воздух, не подводя к нему тепло извне." Учитель: "Давайте подумаем вместе. Какие физические процессы здесь происходят? Как это связано с темой наших предыдущих уроков о газовых законах?" После обсуждения: "Правильно! Это пример адиабатного процесса - процесса, при котором газ не обменивается теплом с окружающей средой. Сегодня мы подробно изучим этот удивительный процесс." |
- Слушают и анализируют предложенную ситуацию - Высказывают предположения о причинах нагревания насоса - Вспоминают изученные ранее изопроцессы - Формулируют вопросы для дальнейшего изучения |
Дескрипторы: - Активно участвует в обсуждении - Выдвигает обоснованные гипотезы - Связывает реальный пример с физическими законами |
- Велосипедный насос (реальный или изображение) - ChatGPT для генерации дополнительных примеров адиабатных процессов - Интерактивная доска для фиксации идей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||