ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по физике в 10 класс
| Раздел | физика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Вектор магнитной индукции. Правило буравчика |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.4.1 - объяснять физический смысл вектора магнитной индукции на основе решения задач и современных достижений техники (поезд на магнитных подушках и др.); |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. [Демонстрирует мем: картинка с котиком, который пытается подцепить магнитной удочкой металлическую рыбку, и подпись: «Когда пытаешься понять, куда направлено магнитное поле...»]. Почему этот мем сегодня про нас? Что общего между нашим уроком и этой ситуацией?»
Выслушивает ответы. «Верно! Мы сегодня как раз будем учиться «ловить» и понимать направление магнитного поля с помощью специального правила. А чтобы это поле описать количественно, нам нужна особая величина. Как она называется? Кто слышал про вектор магнитной индукции?» «Отлично. Итак, тема нашего урока: «Вектор магнитной индукции. Правило буравчика». Наша цель — не только узнать определение, но и научиться применять это знание для объяснения работы современных технологий, например, поездов на магнитной подушке.» |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: мем про сложность определения направления магнитного поля, про поиск правильного подхода. Высказывают предположения о теме урока. Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес, рассматривая мем. • Ученик высказывает предположение о связи мема с темой урока. • Ученик записывает тему урока в тетрадь. |
• Проектор/экран. • Мем (изображение). • Презентация (1-й слайд с темой и целью). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||