ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 6
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Спортивные игры (баскетбол, волейбол, футбол, флорбол) |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс (всего 5 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Подвижные игры и эстафеты |
| Цели обучения (ЦО) | 6.1.5.1 - понимать и применять тактики, стратегии и композиционные идеи в ряде физических упражнений |
| Цели урока |
|
| Критерии успеха |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Формы оценивания / Критерии успеха | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент. Инструктаж по ТБ. (3 мин) |
Приветствие и провокационный вопрос: «Ребята, представьте, что вы капитан команды в решающем матче. Счет равный, осталась последняя минута. Что важнее в этот момент: сила и скорость каждого игрока или общий план, который вы придумаете вместе?» Выслушивает мнения. Объясняет, что сегодня на уроке будем учиться создавать и применять такие планы (тактику) в играх и эстафетах.
Инструктаж по ТБ: «Перед началом активных игр напоминаю основные правила безопасности: проверьте шнурки, снимите украшения. Во время игр с мячом следите за дистанцией, чтобы не столкнуться. Передачи выполняйте точно партнеру в руки, не бросайте мяч в лицо. При падении сгруппируйтесь. Все команды свистка выполняем мгновенно». |
Строятся в шеренгу. Отвечают на вопрос, высказывают предположения. Внимательно слушают инструктаж, задают уточняющие вопросы. | Готовность к уроку (спортивная форма). Внимательность при инструктаже. | Свисток. ИИ-инструмент: Генератор сценариев (ChatGPT) для создания вступительных кейсов и вопросов на тактическое мышление. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (3 мин) | ||||