ПРОВЕРЕНО _____________
ош 12
Краткосрочный план по физической культуре в 6 классе
| Раздел | Приключенческие и командно образующие игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основы тактических действий |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Это планируемые результаты совместной деятельности учителя и ученика, направленные на формирование знаний, умений, навыков. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Представьте ситуацию: две равные по силе команды играют в футбол. Счёт 0:0, до конца матча 5 минут. Одна команда начинает играть очень агрессивно, все игроки бегут вперёд, чтобы забить гол. Другая команда, наоборот, отходит назад, плотно защищается и пытается контратаковать быстрыми передачами. Как вы думаете, какая тактика с большей вероятностью приведёт к победе и почему? Обсудите в парах 1 минуту».
После обсуждения: «Спасибо! Вы только что рассуждали о тактике. Тактика — это план действий для достижения цели. Сегодня мы будем не просто играть, а учиться думать, планировать и действовать как одна команда. Наша тема: «Основы тактических действий». |
Слушают кейс. Обсуждают в парах, выдвигают прогнозы и аргументы. Делятся мнениями с классом. | Для учеников с трудностями концентрации/понимания: педагог подходит к паре, задаёт наводящие вопросы («Что будет, если все побегут вперёд? Кто останется защищать ворота?»). Возможна визуализация: схема на доске с фишками двух цветов. | Дескрипторы (без баллов): 1. Участвует в обсуждении. 2. Высказывает предположение о исходе кейса. 3. Пытается аргументировать свою точку зрения. |
Доска или экран для записи ключевых идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||