ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 6 классе
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Опорный прыжок через козла |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Разучивание и совершенствование опорного прыжка |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Ребята, представьте себе ситуацию: вы - члены спасательной команды, и вам нужно быстро преодолеть препятствие, чтобы спасти человека. Перед вами - высокая преграда, которую нужно перепрыгнуть с опорой. Как вы думаете, какие качества вам понадобятся? Правильно - смелость, точность, координация! Сегодня мы будем развивать именно эти качества, изучая опорный прыжок через козла. Этот навык пригодится не только в спорте, но и в жизни!" Вопрос для обсуждения: "Какие виды спорта используют опорные прыжки? Как вы думаете, почему гимнасты так тщательно отрабатывают технику?" |
Ученики слушают историю, отвечают на вопросы, делятся своими ассоциациями с опорными прыжками | Учащиеся с ООП получают визуальную поддержку - картинки с изображением опорных прыжков. Возможность ответить одним словом или жестом | Наблюдение за вовлеченностью в обсуждение, активностью ответов | Картинки с изображением опорных прыжков, проектор |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||