ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для для класса 6
| Раздел | I Раздел. Развитие навыков бега, прыжков и метания. (Легкая атлетика) |
|---|---|
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс (всего 3 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Последовательность беге и прыжках.1.1 Способы ориентирования и определения времени |
| Цели обучения (ЦО) | 6.3.3.1 - предлагать и демонстрировать упражнения с различной физической нагрузкой и их влияние на энергетическую систему организма по внешним признакам; |
| Цели урока |
|
| Основные ресурсы урока | Мячи, скакалки, маты, стойки, свисток, секундомер, измерительная лента. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) | Педагог: "Здравствуйте, ребята! Сегодня на уроке мы продолжим работать над развитием навыков бега и прыжков. Мы научимся правильно выстраивать последовательность упражнений и будем учиться определять, как нагрузка влияет на наш организм по внешним признакам. Перед началом напомню правила безопасности: проверьте шнурки, убедитесь, что на площадке нет посторонних предметов. Во время бега и прыжков соблюдайте дистанцию, приземляйтесь на обе ноги с амортизацией. Вопросы по технике безопасности?" | Строятся в шеренгу. Слушают учителя, задают уточняющие вопросы. Проверяют свою экипировку. | Готовность к уроку. Внешний вид. (без баллов) | Свисток. ИИ-инструмент: Чат-бот в Telegram/WhatsApp для напоминания о форме и ТБ, отправленный накануне. |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||