ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 4 классе
| Раздел | шахматы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Простой выигрыш взятие фигур |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.____________________.5.1. Объединять собственные и другие творческие задачи, предлагая конструктивные рекомендации по мере необходимости |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите? [Показывает мем: картинка, где король с грустным лицом смотрит на пустую клетку, а рядом стоит конь с невинным видом. Подпись: «Когда твоя фигура "внезапно" исчезает"».]
Почему король грустит? Правильно, его фигуру взяли. А конь сделал это по всем правилам? Как вы думаете, почему эта ситуация смешная и в то же время поучительная для нас, шахматистов? Сегодня мы как раз научимся не попадать в такие ситуации и сами создавать их для соперника! Тема нашего урока — «Простой выигрыш взятие фигур». Мы будем не просто брать фигуры, а делать это с умом, анализируя позицию». |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Отвечают на вопросы учителя: «Король грустит, потому что потерял фигуру», «Конь взял фигуру по правилам, она была без защиты», «Это про нас, потому что мы иногда не замечаем угрозы». Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся эмоционально вовлекается в тему через визуальный образ. • Высказывает предположение о связи изображения с темой урока. • Активно участвует в обсуждении, формулируя тему. |
Проектор/экран, мем (изображение), презентация с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор мемов (например, Imgflip, Canva) для быстрого создания наглядного и юмористического контента, вовлекающего в тему. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (____________________0-_… · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||