ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 4 классе
| Раздел | Обучение через совместные и приключенческие задачи |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Развитие воображения в играх |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 4.2.3.1 уметь разделять пространство, ресурсы и идеи, осознавая важность создания благоприятной учебной среды при выполнении различных физических упражнений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Его тема — «Развитие воображения в играх». Давайте за 1 минуту подумаем: с чем у вас ассоциируется слово «воображение» в спорте и играх? Запишите или нарисуйте свои мысли на стикерах и прикрепите к доске. Потом выберем три самые интересные идеи для обсуждения. Начали!" (После заполнения). "Отлично! Я вижу много идей: «придумать новую игру», «представить себя чемпионом», «изобрести хитрый пас». Давайте обсудим эти три. Как воображение может помочь нам сегодня на уроке физкультуры?" ИИ-инструменты: Интерактивная доска (Miro, Jamboard) для создания общей mind-map в реальном времени. Помогает визуализировать ассоциации всего класса, развивает коллективное мышление. |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
Стикеры, маркеры, доска, проектор, доступ к Miro/Jamboard. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||