ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план урока по физической культуре для 4 класса
| Параметр | Содержание |
|---|---|
| Раздел | Лыжная/Кроссовая подготовка |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 4 класс (всего 6 учеников) Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Правила безопасности. Развитие компонентов физической подготовки через задания |
| Цели обучения (ЦО) | 4.3.4.1 – Выбирать и применять соответствующие реакции при выполнении физических упражнений, способствующих укреплению здоровья, для преодоления трудностей и рисков |
| Цели урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы, без баллов) | Ресурсы и инструменты |
|---|---|---|---|---|
| Организационный момент (2-3 мин) | Приветствует класс. Проверяет готовность, внешний вид (спортивная форма, обувь). Объявляет тему и цели урока. Проводит инструктаж по ТБ: "Ребята, сегодня мы будем много бегать и прыгать. Вспомним главные правила: бежим только по своей дорожке, не толкаемся, при выполнении прыжков соблюдаем дистанцию, слушаем команды. Почему эти правила важны?" (Подводит к мысли о безопасности и порядке). | Строятся в шеренгу. Слушают учителя. Отвечают на вопросы, приводя примеры из личного опыта, почему важно соблюдать правила (чтобы не получить травму, не помешать другим). | Дескрипторы: готовность к уроку (спортивная форма), дисциплинированность при построении, активность в обсуждении правил безопасности. | Свисток. ИИ-инструмент: ChatGPT для генерации коротких ситуационных задач по ТБ для обсуждения (например, "Что делать, если во время бега развязался шнурок?"). |
| Откроется после регистрации: Вводная часть (Разминка) · Основная часть (20-25 мин) · Заключительная часть (Восстановление) · Рефлексия. Домашнее задание. (2-3 мин) | ||||