ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Физической культуре в 10 класс
| Раздел | Гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементы ритмической гимнастики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Различать и выполнять элементы ритмической, элементы производственной, элементы атлетической гимнастики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы погружаемся в мир ритма и движения. Представьте на минуту: Что было бы, если бы во время выполнения гимнастических упражнений не существовало никаких правил и инструкций? Подумайте 30 секунд и предложите свои варианты. Какие последствия это могло бы иметь для самого занимающегося, для группы, для результата тренировки?" Выслушивает 3-4 ответа, подводит итог: "Совершенно верно. Хаос, травмы, низкая эффективность. Правила и порядок — основа безопасности и результата не только в спорте, но и в жизни. Сегодня на уроке, осваивая элементы ритмической гимнастики, мы будем особое внимание уделять именно соблюдению установленных правил и техники безопасности." |
Ученики слушают вопрос, размышляют. Предлагают варианты ответов (например: "все бы сталкивались", "нельзя было бы заниматься вместе", "много травм", "не было бы прогресса", "каждый делал бы что хочет"). | Педагог задает вопрос четко, медленно. Для учеников с трудностями в восприятии на слух можно показать заранее подготовленную картинку с хаотичным движением людей в зале. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы один логичный вариант последствий отсутствия правил. • Ученик слушает ответы одноклассников. |
Музыкальный центр/колонка, карточка с визуализацией "хаоса" для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||