ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 10 классе
| Раздел | Спортивные игры |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Футбол. Учебно-тренировочная игра. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Выполнять правила игры, уважительно относиться к соперникам и управлять своими эмоциями. Знать правила игры в футбол |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Футбольный ребус») |
«Ребята, посмотрите на доску: здесь зашифровано слово, связанное с нашей сегодняшней темой. (На доске ребус: изображение ноги + мяч + ворота + буква «Л»). Какая ассоциация? Запишите свои гипотезы на стикере. Через минуту обсудим. Верно, это «ФУТБОЛ». Сегодня у нас учебно-тренировочная игра, где мы закрепим правила и поработаем над командным духом. Какие правила футбола вы знаете? (выслушивает 2-3 ответа). Отлично, в конце игры вы сможете дополнить этот список». |
- Разгадывают ребус, записывают гипотезу на стикере. - Предлагают свои варианты (футбол, гол, пенальти). - Вспоминают известные правила (аут, офсайд, штрафной). |
Дескрипторы (без баллов): • Участвует в разгадывании ребуса. • Выдвигает гипотезу, аргументирует. • Называет 1-2 правила игры. |
Доска/проектор с ребусом; стикеры; маркеры. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||