ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 10 классе
| Раздел | гимнастика |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Элементы атлетической гимнастики |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | различать и выполнять элементы ритмической гимнастики, элементы производственной гимнастики, элементы атлетической гимнастики |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс-прогноз) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной истории. Представьте, что вы – тренер в фитнес-центре. К вам приходит новый клиент, офисный работник 30 лет. Он жалуется на боли в спине, слабость в мышцах и низкий уровень энергии. Он просит вас подобрать для него комплекс упражнений для домашних занятий. Ваша задача – сформулировать, какой вид гимнастики и какие конкретно упражнения вы порекомендуете ему в первую очередь и почему? Запишите ваш прогноз в одну-две фразы." После 2 минут обсуждения в парах: "Послушаем несколько вариантов. (Выслушивает 2-3 ответа). Отлично, многие отметили важность силовых упражнений. Это напрямую связано с темой нашего урока – элементами атлетической гимнастики. Сегодня мы не только разберемся, что это такое, но и научимся их правильно выполнять и составлять из них эффективные комплексы." |
Слушают кейс. Обсуждают в парах (1 минута). Индивидуально записывают свой прогноз на листочке или в тетради. Представляют свои идеи классу. | Предоставить шаблон ответа: "Я рекомендую ______ гимнастику, потому что ______. Например, упражнения: ______." Визуальная опора: картинки с символами разных видов гимнастики (танцующая фигура, человек за компьютером, человек с гантелями). | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся предлагает вариант вида гимнастики. • Обосновывает выбор хотя бы одним аргументом. |
Карточка с кейсом, таймер, картинки-символы видов гимнастики, листы для записей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||