ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по Физической культуре в 1 классе
| Раздел | Творческие и коммуникативные навыки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Творческие идеи для игр |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.2.6.1 называть и использовать основные творческие стратегии и идеи, передавая их учителю |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: быстрый челлендж с таймером) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас необычный урок. Мы будем не просто играть, а придумывать игры! Но для начала давайте разогреем нашу фантазию. Встаньте в круг. Сейчас я покажу вам обычный мяч. Ваша задача за 1 минуту придумать и показать, как можно играть с этим мячом НЕ как в футболе или баскетболе. Например, можно катить его по спине соседа. Начали! (Запускаю таймер на 1 минуту). Время! Молодцы! Кто хочет показать свою идею? (Выслушивает 2-____________________ ответа). Отлично! Вы только что использовали творческую идею – изменить действие с предметом. Сегодня мы научимся придумывать такие идеи для игр целенаправленно.» |
Ученики встают в круг. Слушают инструкцию. В течение минуты каждый или в парах придумывает и пробует нестандартное действие с мячом (например, перекатывать головой, подбрасывать и хлопать, передавать ногами сидя). 2-____________________ ученика демонстрируют свои идеи классу. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Мяч, таймер (на телефоне или проекторе), проектор/экран для показа таймера (опционально). ИИ-инструмент: Генератор случайных действий (например, простой онлайн-рандомайзер) для выдачи подсказок ученикам, которые затрудняются. Помогает быстро получить идею для старта. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||