ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 1 класс
| Раздел | Раздел 3. Креативность и критическое мышление посредством гимнастических упражнений |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Техника безопасности. Осанка и координация. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.2.1. Понимать важность необходимости разминки и заминки тела в физической деятельности. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Ребята, сегодня я расскажу вам историю про двух друзей - Ваню и Петю. Ваня всегда перед игрой в футбол делал разминку - потягивался, прыгал, разминал руки и ноги. А Петя говорил: 'Зачем тратить время? Я и так сильный!' Однажды они играли в догонялки, Петя побежал быстро-быстро и... ой! Упал и потянул мышцу. А Ваня бежал осторожно, контролировал свои движения и ни разу не упал. Как вы думаете, почему так произошло?" Выслушивает ответы детей "Правильно! Ваня подготовил свое тело к нагрузке, а Петя - нет. Сегодня мы научимся правильно готовить наше тело к физическим упражнениям, чтобы быть сильными, ловкими и никогда не получать травмы!" |
Слушают историю, отвечают на вопросы, делятся своими мыслями и опытом | Наблюдение за активностью и качеством ответов | ChatGPT для генерации адаптированных историй, Midjourney для создания визуальных образов персонажей |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||