ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по физической культуре в 1 класс
| Раздел | Раздел 1. Знание и понимание о здоровье |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Режим дня, утренняя зарядка и физкультминутки. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.3.3.1. Определять физические изменения в организме во время выполнения физических упражнений. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос) |
"Доброе утро, ребята! Сегодня у нас особенный урок. Я хочу задать вам провокационный вопрос: а зачем вообще нужно делать зарядку, если можно просто поспать подольше? Ведь сон - это тоже полезно для здоровья! Давайте подумаем вместе. Кто считает, что зарядка важнее сна? А кто думает, что сон важнее? Почему? Давайте встанем и сделаем три простых упражнения: потянемся к потолку, наклонимся к полу и попрыгаем на месте. А потом обсудим, что изменилось в нашем организме." | Учащиеся высказывают свои мнения, делятся личным опытом. Выполняют предложенные упражнения. Наблюдают за своими ощущениями. | Наблюдение за активностью и вовлеченностью в обсуждение | ChatGPT для генерации дополнительных провокационных вопросов, Midjourney для создания визуализации "сон vs зарядка" |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||