КСП «Твои физические возможности» по физической культуре, 1 класс

• Определить и назвать не менее 2-х своих физических качеств (быстрота, ловкость) через игровые задания.
• Создать и продемонстрировать однокласснику простое двигательное задание (упражнение), используя изученные качества.
• Объяснить, какое физическое качество помогает выполнить задание, придуманное другим учеником.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о ваших суперспособностях. Но не о волшебных, а о настоящих — физических. У меня к вам вопрос: Как вы думаете, что важнее для победы в игре: быть самым быстрым или самым ловким? Давайте проголосуем. Поднимите руку, кто считает, что важнее быть быстрым. А теперь руку, кто считает, что важнее быть ловким."

(Учитель фиксирует результаты голосования для двух учеников на доске или листе). "Интересно! Почему ты, (имя ученика 1), выбрал(а) быстроту? А ты, (имя ученика 2), почему выбрал(а) ловкость?" (Выслушивает краткие ответы). "Отличные мнения! А что, если я скажу, что для разных игр и заданий нужны разные способности? Давайте сегодня это проверим и узнаем, какие физические возможности есть у каждого из вас!"

ИИ-инструменты: Можно использовать простой онлайн-сервис для создания интерактивного голосования (например, Mentimeter) для наглядности. Это вовлекает и визуализирует мнения в реальном времени.

• Приветствуют учителя.
• Слушают вопрос, голосуют поднятием руки.
• Объясняют свой выбор (1-2 предложениями).

• Ученик участвует в голосовании.
• Делает попытку устно объяснить свой выбор.

• Доска или лист бумаги для фиксации голосования.
• Планшет/ноутбук с доступом к Mentimeter или аналогу (опционально).