ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 классе
| Раздел | космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | микро и макромир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | знать различие микро и макромира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Удивительный факт») |
«Ребята, послушайте новость: учёные обнаружили, что в одной капле воды содержится больше атомов, чем звёзд во всей наблюдаемой Вселенной. Как вы думаете, можно ли назвать каплю воды и Вселенную объектами одного мира? Почему? Обсудите в парах 1 минуту, затем поделитесь мнением.» Выслушивает 2-3 пары, подводит к понятиям «микромир» и «макромир». |
Обсуждают в парах, выдвигают гипотезы. Отвечают: «Капля — это маленький мир, а Вселенная — большой, но они оба состоят из атомов». |
Для ООП: визуальная опора — карточка с рисунком капли и Вселенной, подписи «микро» и «макро». | Дескрипторы (без баллов): • участвует в обсуждении; • высказывает предположение; • приводит 1 аргумент. |
Презентация (слайд 1: капля воды и звёздное небо), карточки-опоры для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||