ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 классе
| Раздел | 5.1В Вселенная. Земля. Человек |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Макро- и микромир |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.2.1.1 – различать и приводить примеры объектов макро- и микромира |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что было бы, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на свои руки, на парту, за окно. Всё, что нас окружает, состоит из чего-то меньшего. А теперь представьте: что было бы, если бы мы могли уменьшиться до размеров атома и путешествовать внутри обычного яблока? Какие миры мы бы там увидели? А если бы мы выросли до размеров горы — что бы изменилось в нашем восприятии? Подумайте 30 секунд и поделитесь идеями с соседом по парте. Затем я спрошу 2-3 пары.» Возможные ответы учеников: «Увидели бы атомы, молекулы», «Мир стал бы огромным», «Мы бы не заметили людей», «Внутри яблока было бы пусто, потому что атомы далеко друг от друга». Учитель: «Отлично! Вы только что нащупали главную идею: есть огромный мир — макромир, и крошечный — микромир. Сегодня мы научимся их различать и приведём примеры.» |
|
Дескрипторы (без баллов):
|
— |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Физминутка (2 мин) · Конец урока (5-7 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||