ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Соколовская специальная школа-интернат"
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 класс
| Раздел | 2.2 Растения-живой организм |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Листопад и его значение |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.2.2.20 объяснить значение листопада |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
Учитель: "Дорогие ребята! Представьте себе: поздняя осень, холодный ветер, а вы идете по парку и слышите шелест падающих листьев. Почему деревья сбрасывают свою красивую листву? Неужели они не могут сохранить ее на зиму? Сегодня мы раскроем эту загадку природы. Посмотрите на эти фотографии осеннего леса - что общего у всех этих деревьев?" | Слушают рассказ, рассматривают фотографии, высказывают предположения о причинах листопада | Работают с упрощенными карточками с изображениями деревьев до и после листопада. Получают индивидуальную помощь учителя | Наблюдение за активностью, анализ первоначальных представлений | Фотографии осеннего леса, презентация с изображениями деревьев в разные сезоны |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||