ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чистые вещества и смеси |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.2.1 – различать чистые вещества и смеси |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Деятельность учащихся с ООП | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы начнем наш урок с небольшой истории. Представьте, что вы работаете в лаборатории по контролю качества воды. К вам поступает проба воды из реки, и вы должны определить, можно ли ее использовать для питья. Как вы думаете, что нужно сделать в первую очередь?" "Правильно! Нужно определить, является ли эта вода чистым веществом или смесью. А как мы это можем определить? Давайте подумаем вместе." "Сегодня мы научимся различать чистые вещества и смеси, что поможет нам в реальных жизненных ситуациях." |
|
|
Дескрипторы:
|
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||