ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 7 классе
| Раздел | Мир науки |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Роль науки |
| Цели обучения, достигаемые на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.1.1.1 – определять функции науки как вида человеческой деятельности |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мини-игра «Научный батл») |
«Добрый день, ребята! Сегодня мы поговорим о роли науки в нашей жизни. Но начнём с необычного вызова. На партах у вас стикеры и маркеры. За 2 минуты запишите как можно больше слов, связанных со словом „наука“. Время пошло!» Педагог запускает таймер, по истечении времени останавливает. «Стоп! Теперь каждый по очереди назовёт одно своё слово, а я буду записывать его на доске, образуя „облако“ слов.» Фиксирует слова учеников в кластер. Затем задаёт вопрос: «Посмотрите на доску. Какое из этих слов можно считать самым главным? Почему?» Подводит к теме: «Наука — это не просто знания, а особая деятельность человека. И сегодня мы узнаем, какие функции выполняет наука в жизни общества и каждого из нас.» Реплики отдельных учеников: «знания», «исследование», «ученые», «открытия», «лаборатория». |
Записывают на стикерах слова-ассоциации (индивидуально), называют их, слушают друг друга, рассуждают, высказывают своё мнение. | Детям с ООП предлагается заготовленная карточка со словами-картинками (изображения микроскопа, колбы, звезд, растений); они выбирают подходящую картинку и приклеивают на стикер. |
Дескрипторы:
|
– Стикеры, маркеры; – интерактивный таймер (например, online-stopwatch); – флипчарт / доска; – ИИ-инструмент для создания облака слов: WordArt (для визуализации совместно, по желанию учителя); – карточки с картинками для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||