ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 5 класс
| Раздел | Вещества и материалы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 5 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Световые и тепловые явления |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 5.3.1.4 различать физические и химические явления |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторитейлинг) |
Учитель: "Добрый день, ребята! Сегодня я хочу рассказать вам историю об одном удивительном дне в жизни обычного школьника Саши. Утром Саша проснулся от того, что в окно заглянуло яркое солнце - комната наполнилась светом. Потом он пошел на кухню, где мама готовила завтрак - от плиты исходил приятный теплый воздух. По дороге в школу он увидел, как листья на деревьях меняют цвет с зеленого на желтый. А вечером наблюдал, как свеча горит и плавится. Как вы думаете, какие из этих явлений связаны с темой нашего сегодняшнего урока?" | Ученики слушают историю, анализируют описанные явления, высказывают предположения |
• Активно участвует в обсуждении • Приводит примеры из личного опыта • Формулирует предположения о теме урока |
ChatGPT для генерации дополнительных примеров историй |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||