ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 3 класс
| Раздел | Вещества и их свойства |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Какими бывают вещества |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.3.1.1- классифицировать вещества по происхождению и агрегатному состоянию 3.1.2.3 - планировать и проводить эксперимент |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
Педагог: «Здравствуйте, ребята! Посмотрите на экран. Что вы видите?» (Демонстрирует мем: картинка с грустным кубиком льда, который говорит: «Я таю от вашего внимания!», а рядом стоит стакан с водой и улыбается). «Почему этот мем смешной? И главное — почему он про нас, про наш сегодняшний урок? Давайте подумаем вместе. О чем он нам говорит?»
Выслушивает предположения. «Верно! Он говорит о веществах и о том, что они могут меняться. Лед, вода — это разные состояния одного вещества. А из чего сделаны лед, стакан, воздух вокруг нас? Сегодня мы как раз и узнаем, какими же разными бывают вещества и как их можно разделить на группы. Запишите тему в тетрадь: «Какими бывают вещества».» ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для быстрого создания наглядного и вовлекающего образа по теме урока. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: «Про лед и воду», «Одно вещество может быть разным», «Лед тает и превращается в воду». Записывают тему урока в тетради. | Формирующее: наблюдение за вовлеченностью и первичными представлениями.
Дескриптор: ученик участвует в обсуждении мема, высказывает предположение, связывающее картинку с темой «вещества». |
Проектор/экран, мем (подготовленный слайд), тетради, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||