ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 3 классе
| Раздел | Живая природа |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 3 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как человек влияет на жизнь растений |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 3.2.1.4. — объяснять влияние человеческой деятельности на многообразие растений |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сингапурский приём «Take Off – Touch Down») |
«Ребята, сейчас мы проведём быстрый челлендж. Я называю утверждение. Если вы согласны — встаёте (Take Off), если не согласны — остаётесь сидеть (Touch Down). Готовы? Таймер — 30 секунд на размышление!» Утверждения: «Отлично! Вы уже много знаете. Сегодня мы выясним, как именно человек влияет на растения и как нам стать профессионалами в заботе о природе.» |
Ученики встают или остаются на местах, аргументируют (по желанию) свой выбор. | Дескрипторы (без баллов): • активно реагирует на утверждения; • объясняет свою позицию (1-2 примера). |
Таймер (проектор/песочные часы), список утверждений на доске. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||