ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по естествознанию во 2 классе
| Раздел | естествознание |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 2 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Графические модели двузначных чисел. Мои любимые игры. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 2.5.2.1- строить графические модели двузначных чисел, использовать таблицу разрядов. |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (ребус) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы с вами отправимся в мир чисел и игр. Но сначала разгадаем ребус. Посмотрите на доску. Что вы видите? (Показывает изображение: 10 квадратов, сгруппированных по 2, и 4 отдельных круга). Это зашифрованное число. Как вы думаете, какое это число? Запишите свою догадку на стикере и прикрепите к нашей 'Доске гипотез'. Давайте подумаем, как квадраты и круги могут быть связаны с числами?" Выслушивает гипотезы. Подводит итог: "Правильно! Квадраты — это десятки, их 1 группа из 10, значит, 1 десяток. Круги — это единицы, их 4. Получается число 14. Сегодня мы научимся представлять любые двузначные числа в виде таких наглядных моделей и таблиц." |
Рассматривают ребус. Обсуждают в парах. Выдвигают гипотезы (например, "Это 14", "10 и 4"). Записывают число на стикере и прикрепляют к доске. Слушают объяснение учителя. | Использование крупных, контрастных изображений в ребусе. Упрощенная версия задания: учитель показывает карточку с числом 14 и такой же графической моделью рядом. Вербальная подсказка: "Посчитай группы по 10". | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик выдвигает гипотезу о числе. 2. Ученик фиксирует свою догадку на стикере. |
Интерактивная доска или плакат с изображением ребуса. Стикеры, маркеры. Готовое изображение модели числа 14. ИИ-инструмент: Генератор ребусов (например, на основе DALL-E 3 или Canva AI) для создания наглядных графических загадок с разными числами. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||