ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Естествознанию в 1 класс
| Раздел | Земля и космос |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 1 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Как выглядит планета Земля |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 1.4.1.1 определять форму Земли на основе ее модели 1.1.2.2 объяснять демонстрируемый эксперимент |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг с ошибкой) |
«Ребята, я сегодня утром смотрел в окно и увидел, что наша Земля — плоская, как блин! Солнце встаёт с одной стороны и садится с другой. Но потом я вспомнил, что космонавты видели её круглой. Как вы думаете, какая Земля на самом деле? Найдите мою ошибку в рассказе.» Учитель показывает рисунок плоской Земли и глобус. «Давайте проверим: если Земля плоская, то почему корабли исчезают за горизонтом?» Диалог: «Правильно, я ошибся — Земля круглая, как шар. Сегодня мы будем исследовать форму Земли и даже нарисуем её необычным способом.» |
|
Использование визуальных опор (картинка плоской Земли + глобус). Для детей с ЗПР — повтор ключевых слов (шар, круглый). | Дескрипторы (без баллов):
|
Глобус, рисунок плоской Земли, магнитная доска, ИИ-инструмент: генерация изображения плоской и круглой Земли (Midjourney) для наглядности. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (22 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||