ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа имени Ч.Валиханова" отдела образования по Шемонаихинскому району УО ВКО
Краткосрочный план по Экологии в 8 класс
| Раздел | Введение в эковолонтёрство |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологическое волонтёрство: цели, направления, примеры |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Определяют основные направления работы эковолонтера |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Метод: Мини-игра "Экологический ассоциативный ряд") |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем очень важную и живую тему. Но для начала — небольшой вызов на скорость мышления! У вас есть 2 минуты. Я буду называть слова, а ваша задача — хором, быстро, назвать первую ассоциацию, связанную с экологией и помощью. Готовы? Начинаем!" Учитель засекает время и последовательно говорит слова: МУСОР (пауза для ответа), ЛЕС, ПТИЦА, ЧИСТОТА, ПОМОЩЬ. "Отлично! А теперь скажите, какое одно слово может объединить все эти ассоциации? (Подводит к слову "волонтёр" или "доброволец"). Правильно! Сегодня мы будем говорить об экологическом волонтёрстве. Запишите тему урока в тетради." |
Учащиеся активно и быстро называют ассоциации (например: мусор — пакет, лес — деревья, птица — гнездо, чистота — порядок, помощь — рука). Пытаются найти обобщающее понятие. Записывают тему. | Для учащихся с ООП учитель может показать картинки-подсказки (изображение мусора, леса, птицы) одновременно со словом. Можно разрешить давать ответ не хором, а индивидуально, после поднятия руки. | Дескрипторы: Ученик активно участвует в игре, предлагает ассоциации. Понимает связь между понятиями. (без баллов) |
Таймер (на проекторе или телефоне учителя), карточки с картинками для ООП (мусор, дерево, птица, чистая вода, люди, помогающие друг другу). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||