ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "Общеобразовательная средняя школа имени Ч.Валиханова" отдела образования по Шемонаихинскому району УО ВКО
Краткосрочный план по Экологии в 8 класс
| Раздел | Экологические проблемы, практика решения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 8 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Чистая вода — чистое будущее: анализ состояния водных ресурсов региона |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Реализуют навыки работы с информационным материалом-таблицами, диаграммами, статотчетами |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Справедливость и ответственность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (кейс-прогноз) |
«Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем урок с реальной новости. В прошлом году в одном из районов нашей области уровень загрязнения реки Убы повысился в 3 раза из-за сбросов с промышленного предприятия. Местные жители жаловались на неприятный запах и гибель рыбы. Как вы думаете, что произошло дальше? Каков мог быть исход этой ситуации? Запишите или обсудите в парах свой прогноз на 1-2 минуты». После обсуждения: «Тема нашего урока напрямую связана с этой проблемой: «Чистая вода — чистое будущее: анализ состояния водных ресурсов региона». Чтобы понять, как предотвращать такие ситуации, нам нужно научиться работать с реальными данными». | Слушают кейс. Обсуждают в парах возможные исходы (например: предприятие оштрафовали, очистные сооружения построили, проблема осталась). Делают краткие записи. Высказывают предположения. | Предоставить новость в виде короткого текста с ключевыми словами, выделенными жирным шрифтом. Возможность дать устный ответ вместо письменного. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся выдвигает предположение, связанное с экологическими последствиями или решениями. • Учащийся связывает кейс с темой урока. |
Слайд/раздатка с текстом кейса. Таймер. ИИ-сервис: ChatGPT для генерации адаптированных под регион аналогичных мини-кейсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||