ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 7 класс
| Раздел | Экосистемы |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Экологические сукцессии. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.3.1.4 - описывать процесс экологических сукцессий |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (мем) |
«Ребята, посмотрите на экран. Вы видите мем: заброшенное поле, которое постепенно зарастает кустарниками, а потом и деревьями. Подпись: “Когда перестал косить газон, и природа взяла своё”. Как вы думаете, о чём мы сегодня поговорим? Почему это происходит?» Выслушивает ответы (2-3 ученика). Подводит к теме: «Верно, сегодня мы изучим, как и почему меняются экосистемы — экологические сукцессии». |
Рассматривают мем, выдвигают гипотезы, отвечают на вопросы учителя. | Мем дублируется на индивидуальном планшете (при необходимости). | • Дескриптор: участвует в обсуждении, высказывает предположение. без баллов |
Презентация (слайд 1 — мем), проектор, планшет для ООП. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||