ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по биологии в 11 класс
| Раздел | ОСНОВЫ МОЛЕКУЛЯРНОЙ БИОЛОГИИ |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Репликативный комплекс E. coli: действия |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.2 - описывать репликативный комплекс E. coli: действия |
| Цель урока |
Интегрируемая ценность: Трудолюбие и профессионализм Цель для класса: Умение доводить начатое дело до конца. Умение выполнять работу качественно. Умение планировать свою деятельность. Умение организовывать свое рабочее место. Умение работать самостоятельно. Умение проявлять инициативу, активность. Умение проявлять творческий подход к делу. Умение проявлять настойчивость в достижении цели. Умение проявлять профессиональные интересы и склонности. Умение проявлять лидерские качества. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Формы оценивания | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (реальный кейс) |
"Дорогие ученики! Представьте себе: вы - молекулярные биологи в исследовательской лаборатории. Перед вами стоит задача - создать искусственную систему репликации ДНК для генной терапии. Но для этого нужно точно понимать, как работает природная система репликации у бактерии E. coli. Сможете ли вы разобраться в этом сложном механизме и помочь научному сообществу?" ИИ-инструменты: ChatGPT для генерации дополнительных сценариев кейса, Midjourney для создания визуализации лаборатории |
Слушают, задают уточняющие вопросы, высказывают предположения о механизмах репликации | Наблюдение за вовлеченностью, анализ начальных представлений | Презентация с изображением лаборатории, ChatGPT |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Домашнее задание · Рефлексия (5 мин) | ||||