ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Клеточная биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Расчет линейного увеличения органелл. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.2.2- определять фактический размер компонентов клеток |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Созидание и новаторство |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: кейс) |
"Добрый день! Сегодня мы начнем с реальной истории. В одной исследовательской лаборатории ученые изучали новый вирус. На электронно-микроскопическом снимке они увидели вирусную частицу рядом с рибосомой клетки. Известно, что средний размер рибосомы эукариот составляет около 30 нм. На снимке рибосома имеет длину 15 мм, а вирусная частица — 45 мм. Вопрос на размышление: как вы думаете, каков реальный размер этого вируса? И почему точное определение размеров в микромире так важно для науки, например, для создания лекарств или диагностических тестов?" Дайте время на обдумывание, выслушайте 2-3 прогноза. Не давайте правильный ответ сразу. ИИ-инструменты: Использование ИИ-сервиса для генерации реалистичных научных кейсов (например, ChatGPT) для создания вовлекающего контекста. Можно показать сгенерированное ИИ изображение-симуляцию такого снимка. |
Слушают кейс. Выдвигают предположения о размере вируса (например: "90 нм", "размер должен быть в 3 раза больше, так как изображение в 3 раза длиннее"). Обсуждают важность точных измерений. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик проявляет интерес к проблеме. • Выдвигает логичное предположение, основанное на данных кейса. • Связывает тему с практическим значением. |
• Слайд/изображение с кейсом (реальный снимок или ИИ-генерация). • Доска/флипчарт для записи идей. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||