ПРОВЕРЕНО _____________
____________________"
Краткосрочный план по биологии в 11 классе
| Раздел | Молекулярная биология и биохимия |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этапы трансляции СОР 1 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.3 — описывать этапы биосинтеза белка 11.4.1.1 — объяснять взаимодействие между антигеном и антителом 11.4.1.2 — объяснять механизм образования фермент-субстрат комплекса |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Что будет, если…») |
Учитель: «Здравствуйте, ребята. Давайте начнем с необычного вопроса. Представьте, что в клетке внезапно остановилась трансляция — все рибосомы замерли, тРНК не приносят аминокислоты. Что, по-вашему, произойдет с клеткой? А с организмом в целом? Подумайте 30 секунд, затем каждый предложит свою версию. Можно начинать с фразы: "Я считаю, что..."» Учитель выслушивает 3-4 варианта (например: «не будут синтезироваться белки, клетка погибнет», «нарушится работа ферментов», «не смогут образовываться антитела»). Учитель: «Отлично! Ваши предположения показывают, что вы уже понимаете ключевую роль трансляции. Сегодня мы разберем этот процесс по этапам и выполним СОР. Запишите тему: "Этапы трансляции. СОР 1". |
|
Для ученика с ООП (дислексия, трудности с формулировкой) — разрешено использовать опору: карточка с началом фразы «Я считаю, что…» и визуальная подсказка (схема клетки с рибосомой). Учитель поддерживает кивком. |
Дескрипторы (без баллов): • предлагает логичную гипотезу о последствиях остановки трансляции; • использует биологические термины (белок, рибосома, фермент). |
• Интерактивная доска/проектор • Слайд с темой и вопросом • Карточка-опора для ООП • ИИ-инструмент: ChatGPT (генерирует примеры гипотез для учителя) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (10 мин) | |||||