ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Биологии в 11 класс
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этапы микробиологических исследований. Методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Называть этапы микробиологических исследований. Перечислять методы дезинфекции и стерилизации при работе с микроорганизмами. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Закон и порядок |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Сторитейлинг) |
"Добрый день! Сегодня мы погрузимся в мир невидимых, но могущественных существ – микроорганизмов. Представьте, что вы – молодые учёные в лаборатории. Ваша задача – исследовать образец воды из реки на наличие кишечной палочки. Вы аккуратно взяли пробу, принесли её в лабораторию и сразу же начали рассматривать под микроскопом, чтобы увидеть бактерии. После наблюдений вы решили помыть использованную чашку Петри обычной водой из-под крана и поставить её на полку для следующего эксперимента." Вопрос классу: "Найдите в моём рассказе как минимум две грубые ошибки, нарушающие логику и безопасность микробиологического исследования. Обсудите в парах (30 секунд), а затем назовите их." После ответов учеников: "Верно! Во-первых, микроорганизмы нельзя увидеть без предварительного посева и выращивания (культивирования). Во-вторых, посуду после работы с потенциально опасными культурами нельзя просто мыть – её необходимо стерилизовать! Именно этим этапам и правилам безопасности посвящён наш сегодняшний урок." ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы создать несколько вариантов коротких историй с разными ошибками для дифференциации. Для визуализации этапов можно быстро сгенерировать схему в сервисе типа Canva с помощью ИИ-помощника по дизайну. |
Слушают рассказ. В парах (1 и 2 ученик, 3 ученик работает с учителем как "виртуальный партнёр") обсуждают возможные ошибки. Высказывают предположения: 1) нельзя сразу смотреть под микроскоп, нужна подготовка; 2) посуду нужно не мыть, а обеззараживать. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик участвует в обсуждении. • Выявляет одну или две ошибки в предложенном сценарии. • Формулирует предположение о пропущенных этапах или правилах. |
• Проектор/экран для вывода темы. • ИИ-сервис для генерации текстовых сценариев (ChatGPT). • ИИ-сервис для создания визуальных опор (Canva AI, Midjourney для изображения лаборатории). |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (8 мин) · Рефлексия (2 мин) | ||||