ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по биологии в 11 классе
| Раздел | Биология |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Этапы микробиологических исследований |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.3.____________________ - описывать и объяснять этапы микробиологических исследований |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: "Блиц-опрос: Что скрывается в капле воды?") |
Учитель: "Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы с вами погрузимся в мир невидимых, но могущественных существ. Начнем с блиц-опроса. У вас ровно 2 минуты. На листочках напишите ответы на три вопроса: ____________________) Какие организмы изучает микробиология? 2) Где в повседневной жизни мы сталкиваемся с работой микробиологов? 3) Как вы думаете, с чего начинается любое научное исследование? Старт! (Запускает таймер на 2 минуты). Время! Обменяйтесь листочками с соседом. Давайте сверим ответы. Правильные ответы: ____________________) Бактерии, вирусы, грибы, простейшие. 2) Медицина (анализы, вакцины), пищевая промышленность (йогурты, сыры), экология (очистка сточных вод). 3) С вопроса, проблемы, цели. Молодцы! Это и есть отправная точка нашего урока. Мы будем разбираться, как ученые-микробиологи проводят свои исследования, шаг за шагом." | Ученики индивидуально и быстро записывают ответы на вопросы на листочках. Затем обмениваются с соседом по парте, сверяют ответы с озвученными учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик записал минимум по одному примеру на каждый вопрос. • Ученик активно участвовал в обсуждении и проверке. |
Таймер (на проекторе или телефоне), листы бумаги, ручки. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||