КСП «Наследование сцепленное с полом» по биологии, 10 класс

• Объяснять механизм определения пола и наследования генов, локализованных в половых хромосомах, на основе цитологических основ мейоза.
• Решать генетические задачи на наследование признаков, сцепленных с полом, включая анализ родословных.
• Применять знания о наследовании, сцепленном с полом, для анализа реальных жизненных ситуаций (медицинских, социальных) и аргументации важности соблюдения правовых норм и правил, основанных на научных знаниях.

"Здравствуйте, ребята! Сегодня я расскажу вам историю одной семьи. У супругов Ивановых родился сын, Петя. Петя с детства страдал гемофилией – болезнью, при которой кровь плохо сворачивается. Его отец, Алексей, также болен гемофилией. Мать, Мария, совершенно здорова. Бабушка со стороны матери тоже была здорова, а дедушка – нет, он умер от кровотечения после небольшой травмы. Когда Петя вырос и женился на здоровой женщине, у них родилась здоровая дочь. И вот теперь Петя уверен, что его болезнь передалась ему напрямую от отца, а его детям уже ничего не грозит, так как у него родилась дочь, а не сын. Всё ли в его рассуждениях верно с точки зрения генетики? Найдите неточность в его утверждениях."

Даю 2 минуты на размышление в чате или вслух.

ИИ-инструменты: Можно использовать текстовый генератор (например, ChatGPT), чтобы быстро создать несколько вариантов подобных историй с разными наследственными признаками для дифференциации. Для визуалиции родословной можно использовать сервисы для создания схем (например, draw.io).