ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по английскому языку в 6 классе
| Раздел | Tourism and Travel |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 6 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Asking about travel information |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 6.5.3.1 Understand how to use phrases about travelling |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | ООП поддержка | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: реальный кейс) |
"Добрый день, ребята! Представьте себе такую ситуацию. Ваш друг из другого города хочет приехать к вам в гости на летних каникулах. Он написал вам сообщение: 'Привет! Хочу приехать в ваш город на поезде. Не знаю, сколько стоит билет и во сколько отправление. Поможешь узнать?'" "Как вы думаете, какие вопросы на английском языке вам нужно задать, чтобы найти для друга эту информацию? Запишите 1-2 возможных вопроса на листочках. У вас 2 минуты. Позже мы обсудим ваши идеи." После обсуждения: "Отлично! Сегодня мы как раз научимся правильно задавать такие вопросы. Тема нашего урока: 'Asking about travel information'." ИИ-инструменты: Использование генератора идей (например, инструмента на основе ChatGPT) для быстрого создания нескольких вариантов вопросов на основе введенного учениками ключевого слова (например, "train ticket"). Это визуализирует множество вариантов и стимулирует мышление. |
Слушают кейс. Индивидуально записывают на листочках свои варианты вопросов на английском (например, "How much is the ticket?", "What time does the train leave?"). Участвуют в обсуждении, делятся своими идеями. | Упрощенная инструкция: "Напиши один вопрос про билет на поезд для друга". Предоставление визуальной опоры: картинка поезда и знак вопроса. Возможность дать устный ответ учителю. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик предлагает хотя бы одну релевантную тему для вопроса (цена, время, место). • Ученик пытается сформулировать вопрос на английском или использует ключевые слова (how much, what time). |
Проектор/экран, слайд с кейсом, листочки, ручки. ИИ: ChatGPT или аналогичный текстовый генератор для демонстрации вариантов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | |||||