Перейти к содержанию
КСП

КСП «Построение и измерение элементов круга» по алгебре, 9 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 9 класса по теме «Построение и измерение элементов круга». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 9 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре в 9 класс

РазделОсновы тригонометрии
ФИО педагогаИгманова У.А.
Дата_____________
Класс9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаПостроение и измерение элементов круга
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)Отработать навыки построения и измерения элементов круга на практике
Цель урока
  • Построить круг с заданными параметрами и точно измерить его основные элементы (радиус, диаметр, длину хорды, длину дуги) с помощью чертежных инструментов.
  • Применить знания об элементах круга для решения практико-ориентированной задачи (расчет длины ограждения для круглой клумбы), проявив математическую грамотность.
  • Проявить трудолюбие и профессионализм, самостоятельно выполняя практическую работу от начала до конца, организуя рабочее место и демонстрируя настойчивость в достижении точного результата.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим работу с геометрическими фигурами. Внимание на экран/доску. Вопрос: Какой элемент круга является самым главным для его построения? Варианты ответов: А) Диаметр, Б) Радиус, В) Хорда, Г) Центр."

"Поднимите руку, кто за вариант А... за Б... за В... за Г. Теперь в парах обсудите 1 минуту и обоснуйте свой выбор. Почему вы считаете, что именно этот элемент самый главный?"

После обсуждения: "Спасибо. Мнения разделились. Идея центра (Г) очень близка к истине, но технически, чтобы начертить круг циркулем, мы откладываем... верно, радиус (Б). Оба ответа по-своему верны. Это показывает, что все элементы взаимосвязаны. Сегодня мы не просто назовем их, а научимся точно строить и измерять, что является основой для будущих сложных задач по тригонометрии."

ИИ-инструменты: Инструмент для онлайн-голосования (например, Mentimeter, Kahoot!) для мгновенного сбора и визуализации ответов класса. Это активизирует всех учащихся, включая менее активных, и дает быструю обратную связь учителю.

  • Слушают вопрос.
  • Голосуют, поднимая руку.
  • В парах обсуждают и аргументируют свой выбор.
  • Несколько пар озвучивают свои рассуждения (например: "Без центра круг не построить, но радиус — это расстояние от центра до окружности, которое задает размер").
Дескрипторы (без баллов):
  • Учащийся участвует в голосовании.
  • Вступает в дискуссию, высказывает или поддерживает аргументированное мнение.
  • Презентация/доска с вопросом.
  • Планшеты/смартфоны для голосования (опционально).
  • Сервис Mentimeter/Kahoot!.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.