ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Красткосрочный план по Алгебре в 9 классе
| Раздел | Основы тригонометрии |
| ФИО педагога | Игманова У.А. |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Основные элементы круга |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Изучить основные элементы круга (радиус, диаметр, хорда, дуга, сектор) и их свойства. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: провокационный вопрос с голосованием) |
"Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем новую интересную тему. Но прежде чем открыть учебники, ответьте на один вопрос. Представьте, что вы проектируете круглый фонтан в парке. Что для вас важнее знать в первую очередь для расчёта его бордюра: длина всей окружности или расстояние от центра до края? Проголосуйте: поднимите руку, кто за 'длину окружности', а теперь — кто за 'расстояние от центра до края'. Интересно, почему мнения разделились? Давайте послушаем две-три версии." После краткого обсуждения: "Оба параметра важны, и оба являются характеристиками круга. 'Расстояние от центра до края' — это одна из ключевых величин, которую мы сегодня изучим. А чтобы эффективно работать, нам понадобятся трудолюбие и профессионализм: чётко планировать свои действия, доводить каждое задание до конца и выполнять его качественно. Откройте тетради, запишите число и тему урока: 'Основные элементы круга'." ИИ-инструменты: Интерактивная доска (например, Miro или Jamboard) для мгновенного голосования и визуализации ответов. Помогает быстро вовлечь всех, визуализировать мнения и перейти к теме. |
Участвуют в голосовании. Высказывают предположения (например: "Длина окружности — чтобы знать, сколько материала нужно на бордюр", "Расстояние от центра — чтобы правильно разместить фонтан на площадке"). Записывают тему в тетрадь. | Дескрипторы (без баллов): 1. Ученик участвует в голосовании. 2. Ученик пытается аргументировать свой выбор или слушает аргументы других. |
Интерактивная доска (Miro/Jamboard), проектор, презентация с темой урока. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||