ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 классе
| Раздел | Элементы теории вероятностей |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Определение вероятности. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 9.3.2.4 знать статистическое определение вероятности; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Единство и солидарность |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод "Что, если...") |
Учитель: «Ребята, представьте: что было бы, если бы мы жили в мире, где вообще не существует случайностей? Все события происходят строго предсказуемо, никаких сюрпризов. Например, вы точно знаете, что завтра на завтрак будет только овсянка, а на контрольной — только те задачи, которые вы уже решали. Как бы изменилась наша жизнь? Приведите хотя бы один пример. Подумайте 30 секунд, затем обсудим.» Возможные ответы учеников: «Стало бы скучно», «Не было бы азарта», «Мы бы не боялись ошибок», «Пропала бы радость от неожиданных подарков». Учитель подводит к теме: «Именно случайность и её мера — вероятность — позволяют нам описывать такие ситуации. Сегодня мы узнаем, как математика помогает измерять случайность.» |
Ученики слушают, размышляют, предлагают свои варианты. Отвечают устно, аргументируют. |
Дескрипторы (без баллов):
|
Ресурсы: Доска, маркер. ИИ-инструмент: ChatGPT (для генерации дополнительных «что, если» сценариев при необходимости). Начало урока без цифровых ресурсов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||