ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 9 класс
| Раздел | Алгоритмизация |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 9 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | алгоритмы |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | научиться алгоритмам |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (Mind-map) |
Учитель: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы начинаем изучать очень важную тему, которая лежит в основе не только математики, но и всей современной цифровой жизни. Запишите в центре листа слово «АЛГОРИТМ». У вас есть ровно 1 минута. Запишите вокруг этого слова все, что приходит вам на ум: ассоциации, примеры, любые мысли. Не задумывайтесь, пишите все, что вспоминается. Время пошло!»
Через минуту: «Спасибо. Теперь, пожалуйста, поднимите руку и назовите одну из своих ассоциаций. Давайте соберем общую картину. (Записывает 5-7 вариантов на доске). Отлично. Теперь из всего этого многообразия давайте выберем три ключевых, на ваш взгляд, понятия, которые могут помочь нам определить, что же такое алгоритм. Голосуем. Какие три слова/фразы кажутся вам самыми важными?» После выбора: «Итак, мы выбрали: [например, «последовательность», «инструкция», «компьютер»]. Эти понятия станут для нас отправной точкой. Сформулируйте, опираясь на них, свое предварительное определение алгоритма. Обсудите в парах (30 секунд)». |
- Индивидуально создают mind-map на листах бумаги.
- Активно предлагают свои ассоциации (например: программа, рецепт, порядок действий, робот, решение задачи, шаги). - Участвуют в обсуждении и голосовании за ключевые понятия. - В парах пытаются дать предварительное определение алгоритма. |
Дескрипторы (без баллов):
|
- Листы А4, маркеры/ручки.
- Классная доска или интерактивная доска. - ИИ-инструмент: Сервис для создания интерактивных ментальных карт (например, MindMeister). Учитель может быстро вывести на экран обобщенную карту класса, созданную на основе ответов учеников, что наглядно покажет спектр ассоциаций. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||