ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 7 классе
| Раздел | Степень с целым показателем |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 7 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Преобразование выражений, содержащих степени |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 7.1.2.5 - применять свойства степеней для упрощения алгебраических выражений; 7.2.3.1 - определять закономерности и находить недостающие члены последовательности, содержащей степени; |
| Цель урока |
|
| Воспитательная цель · «Адал азамат» | Воспитание честности, ответственности и взаимоуважения при работе в парах и группах; формирование навыков академической честности при использовании ИИ. |
| Финансовая грамотность (ИМП 2026–2027) | Развитие умения рассчитывать финансовые показатели (проценты, вклады) с использованием степеней; осознанное отношение к личным финансам. |
| ИИ-компонент урока | Интеграция ИИ-инструментов (ChatGPT, Gemini, Perplexity) для генерации и проверки примеров, анализа ошибок, поддержки дифференциации. |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Верю-не-верю») |
Приветствие, диалог: «Здравствуйте, ребята! Сегодня мы продолжим работать со степенями. У нас будет много интересных заданий. Начнём с разминки. Я буду говорить утверждение, а вы поднимайте зелёную карточку, если согласны, красную — если нет. Голосуем честно, без подсказок». Провокационные утверждения:
«Кто может объяснить, почему 2³ — это 8? А почему a⁵·a⁷ = a¹²?» Выслушиваются 2-3 мнения. Кратко обобщает. |
Поднимают карточки (зелёная/красная). Участвуют в обсуждении, объясняют свою позицию. Приводят контрпримеры. Слушают учителя, корректируют знания. |
Дескрипторы: - адекватно реагирует на утверждения, демонстрирует начальные знания; - аргументирует ответ (приводит пример/контрпример). Без баллов. |
Набор карточек (зелёная/красная) на каждого ученика. Презентация (слайд с утверждениями). Доска. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||