ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 11 класс
| Раздел | Повторение курса алгебры 10 класса |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Тригонометрические уравнения и неравенства |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) |
10.2.3.9 - уметь решать тригонометрические уравнения с помощью разложения на множители; 10.2.3.10 - уметь решать тригонометрические уравнения, приводимые к квадратному уравнению; 10.2.3.11 - уметь решать тригонометрические уравнения с использованием тригонометрических формул; 10.2.3.18 - уметь решать тригонометрические неравенства; |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • баллы) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин```html ) |
Вызов Педагог задаёт вопрос: «Что было бы, если бы мы не знали тригонометрических уравнений? Как бы инженеры рассчитывали колебания мостов, вращение колёс, переменный ток в розетке? Подумайте и предложите свои варианты, где в реальной жизни встречаются тригонометрические функции.» Выслушивает все ответы, направляя к выводу: «Без решений тригонометрических уравнений невозможно проектирование многих технических объектов» Создание коллаборативной среды. Настроить на рабочий лад: учащиеся вместе с учителем проверяют готовность к уроку (наличие тетрадей, учебных принадлежностей). Несколько учеников называют ассоциации со словами «трудолюбие» и «профессионализм». |
Учащиеся предлагают варианты (инженерия, архитектура, физика, медицина, компьютерная графика). Называют ассоциации, делятся мнениями. Настраиваются на работу. |
Дескрипторы (без баллов): • принимает участие в обсуждении; • приводит хотя бы один пример практического использования тригонометрических функций; • проявляет готовность к уроку. |
• Презентация (слайд с темой урока и вопросом), • доска, • стикеры для ассоциаций (по желанию) |
| Откроется после регистрации: Середина урока (25 мин) · Конец урока (10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||