ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по Алгебре в 11 класс
| Раздел | Повторение курса «Алгебра и начала анализа» 10-11 класс |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Функция и ее график |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.4.1.3 - уметь определять свойства функции; 10.4.1.4 - уметь описывать по заданному графику функции её свойства: |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод: мем) |
"Добрый день, ребята! Сегодня мы повторяем одну из ключевых тем – «Функция и её график». Но начнем с небольшой разминки. Посмотрите на экран. Что вы видите?" (Показывает мем: картинка с запутанным клубком проводов наушников с подписью «Мой график функции после ночи перед экзаменом»). "Почему этот мем сегодня про нас? Как вы думаете, что общего между этим клубком и графиком функции? Да, график тоже может быть сложным, запутанным. Но наша задача сегодня – научиться его «распутывать», то есть читать и понимать, какие свойства функции он скрывает. Это и будет нашей целью." ИИ-инструменты: Генератор мемов (например, Imgflip Meme Generator) для создания контекстной картинки, мгновенно вовлекающей в тему. |
Ученики рассматривают мем, улыбаются. Высказывают предположения: "График может быть неровным, прерывистым", "Его сложно прочитать, если не знать свойства", "Нужно терпение, чтобы разобраться". Формулируют тему и цель урока вместе с учителем. | Дескрипторы (без баллов): • Учащийся активно включился в обсуждение мема. • Сформулировал связь между образом и темой урока. |
Проектор/экран, мем «Клубок проводов», презентация (1 слайд). ИИ-сервис: Imgflip Meme Generator. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||