ПРОВЕРЕНО _____________
КГУ "____________________"
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | алгебра |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение простейших комбинаторных задач. |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | Научится решать простейшие комбинаторные задачи. |
| Цель урока |
|
| Ценность для интеграции | Трудолюбие и профессионализм |
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы начинаем изучать один из самых практичных разделов математики — комбинаторику. Представьте на минуту: что было бы, если бы в мире не существовало никаких правил для подсчёта вариантов? Например, при создании пароля из 4 цифр, при выборе наряда из 3 блузок и 2 юбок, при составлении расписания уроков? Как бы мы справлялись с такими задачами?" Выслушивает предположения учеников. Подводит итог: "Действительно, жизнь стала бы хаотичной. Именно комбинаторика даёт нам инструменты для упорядоченного подсчёта возможностей. Давайте сформулируем тему нашего урока." Использование ИИ-инструментов: Можно использовать ChatGPT для генерации нестандартных, провокационных вопросов "что было бы, если..." по теме, чтобы сразу вовлечь класс в дискуссию и активировать prior knowledge. |
Учащиеся предлагают свои варианты ответов: "Мы бы перебирали всё вручную", "Создавали бы хаос", "Тратили бы очень много времени", "Не могли бы планировать". Формулируют тему урока: "Решение комбинаторных задач". | Дескрипторы (без баллов): 1. Учащийся предлагает хотя бы один логичный вариант развития событий при отсутствии комбинаторных правил. 2. Учащийся активно участвует в обсуждении, слушает одноклассников. |
Доска, мел/маркер. ChatGPT для подготовки вопросов. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||