ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 11 класс
| Раздел | 11.4А Дифференциальные уравнения |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 11 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Решение однородного дифференциального уравнения второго порядка при условии D=0 |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 11.4.1.25 - решать линейные однородные дифференциальные уравнения второго порядка (вида ay''+by'+cy=0 ,где a,b,c - постоянные); |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерий • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (сторителлинг) |
"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим наше путешествие в мир дифференциальных уравнений. Представьте, что вы — инженеры, проектирующие новый спутник для мониторинга сельскохозяйственных угодий Казахстана. Его движение описывается уравнением: x''(t) + 4x'(t) + 4x(t) = 0. Ваш коллега, решая это уравнение, нашел корни характеристического уравнения: k1 = -2, k2 = 2. И записал общее решение: x(t) = C1*e^(-2t) + C2*e^(2t). Ваша задача — внимательно изучить его решение. Все ли здесь верно? Найдете ошибку — сделаете первый шаг к сегодняшней теме." ИИ-инструменты: Можно использовать ChatGPT для генерации аналогичных коротких сюжетов с преднамеренными ошибками на лету, чтобы разнообразить введение. |
Слушают, анализируют предложенное решение. Обсуждают в парах (1 мин), выявляют ошибку: дискриминант D=16-16=0, корни должны быть одинаковыми k1=k2=-2, а не разными. Формулируют предположение, что решение должно выглядеть иначе. | Дескрипторы (без баллов): • Ученик внимательно слушает постановку задачи. • Ученик участвует в обсуждении в паре. • Ученик выявляет несоответствие между найденными корнями и значением дискриминанта. |
• Интерактивная доска или проектор с записью уравнения и "ошибочного" решения. • ИИ-сервис (ChatGPT) для генерации контекстных задач. |
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||