Перейти к содержанию
КСП

КСП «Вогнутость и выпуклость графика функции» по алгебре, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 10 класса по теме «Вогнутость и выпуклость графика функции». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

КГУ "Ново-Троицкая ОШ отдела образования Карабалыкского района" УОАКО

Краткосрочный план по алгебре в 10 класс

РазделПрименение производной
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаВогнутость и выпуклость графика функции
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.4.1.31 - знать определение точки перегиба графика функции и необходимое и достаточное условие выпуклости вверх (вниз) графика функции на интервале;
10.4.1.32 - уметь находить интервалы выпуклости вверх (вниз) графика функции;
Цель урока
  • Сформулировать определения выпуклости графика функции вверх и вниз на интервале и точки перегиба, используя геометрическую интерпретацию.
  • Применить вторую производную для нахождения интервалов выпуклости и точек перегиба заданных функций (многочленов, рациональных).
  • Проанализировать связь между знаком второй производной и направлением выпуклости графика, аргументируя выводы в ходе групповой работы.
Ценность для интеграцииТрудолюбие и профессионализм

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (кейс)

"Добрый день! Сегодня мы начнем с реальной ситуации. Инженер-строитель проектирует арочный мост. Профиль арки должен быть не просто красивым, но и прочным. Кривая, описывающая арку, — это график функции. Инженер знает, что если график на каком-то участке будет иметь неправильный изгиб (например, «проваливаться» внутрь, а не выгибаться наружу), это создаст точки концентрации напряжения, и мост может не выдержать нагрузки. Посмотрите на два эскиза арки (показывает изображения). Как вы думаете, какая форма арки, скорее всего, будет более устойчивой к равномерной нагрузке сверху — та, которая всегда «смотрит» вниз, как купол, или та, которая на одном участке меняет характер изгиба?"

Дает время на обдумывание, принимает 2-3 версии. "Чтобы дать точный инженерный ответ, нужно понять математическую суть этого «изгиба». Сегодня мы изучим, как описать направление изгиба графика — его выпуклость, и как найти точку, где этот изгиб меняется — точку перегиба. Это и есть тема: «Вогнутость и выпуклость графика функции»."

Слушают, рассматривают изображения. Высказывают предположения, аргументируют (например: "Та, что похожа на купол, равномернее распределит вес"). Фиксируют тему в тетрадях. Дескрипторы (без баллов):
1. Учащийся проявляет интерес к проблеме.
2. Выдвигает логичное предположение, связанное с формой кривой.
Проектор/экран. Изображения двух арок (выпуклой вниз и с перегибом). Слайд с темой урока. ИИ-инструмент: Генератор изображений (например, Midjourney, Kandinsky) для создания наглядных и вариативных эскизов арок мостов по текстовому запросу учителя.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.