ПРОВЕРЕНО _____________
____________________
Краткосрочный план по алгебре в 10 классе
| Раздел | Случайные величины и их числовые характеристики |
| ФИО педагога | ____________________ |
| Дата | _____________ |
| Класс | 10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____ |
| Тема урока | Виды распределения дискретных случайных величин |
| Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу) | 10.3.2.15 распознавать виды распределения дискретных случайных величин: биномиальное, геометрическое, гипергеометрическое распределение |
| Цель урока |
|
Ход урока
| Этап урока / Время | Действия педагога (полные реплики и инструкции) | Действия ученика | Оценивание (критерии • дескрипторы • балл) | Ресурсы |
|---|---|---|---|---|
| Начало урока (5 мин) Вызов (метод «Мем») |
Учитель: «Ребята, посмотрите на мем (на доске изображение: три двери с подписями "Бином", "Геометрия", "Гипергеометрия" и растерянный человек). Как вы думаете, почему выбор распределения — это как выбор двери? С каким распределением вы бы пошли на экзамен по теории вероятностей? (Пауза). Сегодня мы научимся не путать эти "двери" и выбирать правильное распределение для любой ситуации. Трудолюбие и профессионализм начинаются с умения различать инструменты!» Учитель слушает ответы, подбадривает шутки, корректирует в сторону темы. |
|
Дескрипторы:
Без баллов. |
|
| Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин) | ||||