Перейти к содержанию
КСП

КСП «Сочетания с повторениями» по алгебре, 10 класс

Краткосрочный план урока по алгебре для 10 класса по теме «Сочетания с повторениями». Открыты цели обучения, цели урока и начало урока; весь план и файл Word — после бесплатной регистрации.

  • Алгебра
  • 10 класс
  • Обновлено 24.09.2026
Создать КСП по своей теме

ПРОВЕРЕНО _____________

____________________

Краткосрочный план по Алгебре в 10 класс

Раздел10.1С Вероятность
ФИО педагога____________________
Дата_____________
Класс10 класс Количество присутствующих: _____ отсутствующих: _____
Тема урокаСочетания с повторениями
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)10.3.1.3 - применять формулы для вычисления перестановок, сочетаний, размещений с повторениями;
Цель урока
  • Вывести и запомнить формулу для числа сочетаний с повторениями из n элементов по k.
  • Применять формулу сочетаний с повторениями для решения комбинаторных задач, связанных с выбором элементов, когда важен только состав, а порядок не важен, и элементы могут повторяться.
  • Различать типы комбинаторных соединений (перестановки, размещения, сочетания, размещения с повторениями, сочетания с повторениями) и выбирать подходящую формулу для решения задачи.

Ход урока

Этап урока / Время Действия педагога (полные реплики и инструкции) Действия ученика Формы оценивания Ресурсы
Начало урока (5 мин)
Вызов (метод)

"Здравствуйте, садитесь. Сегодня мы продолжим погружение в мир комбинаторики. Начнем с загадки. Представьте, что вы в школьном буфете. В продаже есть 3 вида пирожков: с мясом, с капустой и с вишней. Вы хотите купить 4 пирожка. Вопрос: сколькими способами вы можете сделать выбор, если вам все равно, в каком порядке вы их будете есть, и вы можете брать несколько пирожков одного вида? Запишите свои гипотезы и краткие рассуждения в тетрадь. У вас 2 минуты".

После обсуждения: "Какие варианты вы предложили? (Выслушивает ответы, фиксирует на доске ключевые идеи). Мы видим, что задача не похожа на обычные сочетания, где элементы не повторяются. Это намек на новую тему. Сегодня мы изучим инструмент для решения таких задач – сочетания с повторениями".

Ученики индивидуально записывают свои предположения и варианты решения задачи. Высказывают свои гипотезы, аргументируют. Участвуют в обсуждении. Формирующее оценивание. Дескриптор:
- Ученик предложил хотя бы один логичный вариант выбора (например, перебор).
- Ученик высказал предположение, что порядок не важен.
- Ученик отметил возможность повторения видов пирожков.
Доска, мел/маркер. Тетради учеников. Возможность использовать ИИ-сервис (например, ChatGPT) для быстрой генерации нескольких вариантов перебора задачи "вслепую", чтобы показать неэффективность такого метода.
Откроется после регистрации: Середина урока (20-25 мин) · Конец урока (5-10 мин) · Рефлексия (5 мин)

Материал опубликован обезличенно: имя автора и название школы из него убраны.

В справочнике учителя: Как составить КСП по 130 приказу пошагово: пример и шаблон · Приказ № 130

Нужен план на свою тему?

Этот план собран в генераторе КСП Telly. Укажите предмет, класс и тему — через пару минут получите свой: с критериями оценивания, дескрипторами и готовыми заданиями, в Word.